第11章

而司韶却是借高山流水表达对远方朋友的思念。

老师看着他的文章，沉默很久，将他找来。

被小霸王曲解的原句是，“你这样长大后会很痛苦，这世上已经没有真正志同道合的朋友了。”

“有。”稚嫩的碧眸中充满光亮，“一定有的。”

他写下这篇文章，就是为了不让自己忘记。

尽管，那只是梦里的记忆。

“精神有问题，幻想着和梦里的人做朋友。”

领头小孩见他不动，伸手拉他，“你梦里的那个，也是个精神有问题，没朋友的人，才会和你玩到一起——”

司韶竟红了眼，就着手中最爱的书，砸在对方头上。

他第一次打架，就引发群体混战。

最后，他和小霸王的家长们都来培育所互相道歉，这事才算了。

再往后，一些小孩就喜欢往他这边凑。

他倒成了孩子堆里的精神领袖。

潘文轩便是其一。

他是少数跟得上司韶成长步伐的人，两人一同升入少年部。

司韶走过围栏，从儿童部跨入少年部。

迎面撞上一位头发花白，但精神矍铄的老师。

“司韶？！”

她回过头来。

司韶定睛一看，是历史科，古华夏组的老师。

“厉老师好。”

她教学生无数，但只将借高山流水写友情的司韶记得最深。

寒暄一阵，提及当年话题。

“你还和当年一样。”苍老的眸中闪过一丝羡慕，“真好。”

司韶摇头：“已经物是人非。”

厉老师却笑了，跟着摇头。

转念又目光暗沉，语气中竟带有愧疚，“其实，如果早知道后来的事，我可能会给你讲更多现实的社会，而不是历史长河中的理想与追求。”

“老师别这么说！”

司韶神色认真，“揍了丰咏志，我从不认为自己有错，您更是没有错。”

厉老师年轻时受到朋友背叛后才进入培育所，孩子的天真淳朴和外界的勾心斗角如同两个世界。

但是，她还是叹了一口气。

“其实，我一直觉得古历史与现在太割裂了。正义与理想还没走出培育所就被消磨得差不多了，但上面要求必须要讲那些美好的精神需求。”

“老师，您不要有心理负担。”司韶安慰她道：“您讲述的那些山川河流，名胜古迹，名人轶事，我都没有忘记。”

“过去六年，我是靠着历史中的美好支撑到现在。”

“这不是回来见到您了。”

蓝眸如天空般澄澈明亮，他扬起笑容，灿烂得如同阳光，驱散了厉老师脸上的阴翳。

“我倒是觉得设置历史学科的人，有一颗善良博爱的心。”

司韶抬头，目光悠远，“历史让我们看到了过去的美好，哪怕它与现在割裂地如同两个星球。”